【目标设计】

1、知识与技能：学习文章中关于描绘景物的语句，将精彩的句子摘抄下来。带领学生朗诵一遍文章，重点教导学生朗读精彩的句子。引导学生在朗读课文的过程中，将双龙洞的特点记录下来，以后在文章的写作中可以运用的景色特点可以借鉴或者直接引用。

2、德育渗透点：《记金华的双龙洞》可以说是是一篇描写了金华大自然景色的文章，可以让学生在学习文章的过程中，注意将洞内和洞外进行比较。进行洞内和洞外比较是为了方便学生在学习的过程中理清文章的思路。此外，学生还要回答每个段落的中心句子。最后对文章进行总结，概括出文章写作的目的和中心思想以及作者表达的情感。

3、难点重点：将洞内外的景色描述进行比较，让学生注意学习文章中作者的描述方法，当然也要将这些方法收为己用，能够模仿文章中精彩的语句进行造句。

【教学流程】

老师可以通过引导学生阅读通篇文章，然后让学生自己注意关注课文中描述的一些风景变化的不同，说出作者写作多采用的方法。引导学生对文章中精彩的语句进行声情并茂的朗读，并说出自己的感想。将文章的不同段落但描写同一景色的段落进行分类，概括每一个分类的大致意思。回答学生关于文章中不懂的问题的提问，鼓励其他同学回答提问学生的问题。

【布置作业】将文章中你认为的精彩的语句摘抄下来，写一篇三百字左右的读后感，读后感主要是要围绕作者对洞内洞外景色的描写进行。认真学习生字每个生字组词三个，第二天进行听写。