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《我的叔叔于勒》表格式第二课时导学案

发布时间:2020-01-17 11:59:01

九年级上册第三单元导学案

上课时间:2011年 月 日 学期总第 课时

我的叔叔于勒

阅读课

第二课时(共2课时)

有无课件

学习目标

1. 大致了解人物形象

2. 学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动,刻画人物性格的写作方法

3.初步培养对社会问题的观察能力、综合分析能力、评判能力和再现能力

学习重点

学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动,刻画人物性格的写作方法

学习难点

刻画人物性格的写作方法

课前准备

学习环节

学习过程及内容

一、导入

二、探究人物

三:拓展延伸

关于金钱,古人说:(幻灯)贫居闹市无人问,富在深山有远亲.有钱能使鬼推磨

三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.

马克思:货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻

1. 文章涉及到了哪些人物?

明确:于勒 菲利普夫妇 若瑟夫两个姐姐姐夫 船长

2. 于勒是怎样一个人?请尝试从课文内容中归纳出于勒的简历

姓 名

于勒

性别

年龄

50多岁

籍 贯

法国哈佛尔 

主 要

经 历

青年时期

没钱,行为不端、糟蹋钱

中年时期

有钱,正直、有良心

老年时期

没钱,自食其力、不拖累人

主要社

会关系

哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿

在金钱面前,我们来看一下文中的人物请同学们在读课文,找出课文中对人物进行的描写、烘托的句子,在课文中做批注分析人物的性格特点

然后我们来概括:我认识了一———(人物性格特点)的————(人物),你瞧,——————(人物表现),运用了——————(描写方法)

示例:我认识了一个自私的菲利普,你瞧,他在船上认出弟弟时“神色很狼狈,低声嘟哝着:

出大乱子了“运用了神态和语言描写

学生自主指明回答:对菲利普夫妇的认识:精明、刻薄、泼辣、虚伪、有主意、富有心计、自私势利、虚荣、惟利是图、冷酷、为女儿着想……

于勒:糟蹋钱、自作自受、不知悔改、怀念亲人、令人同情……

重点研读2538

我们已经认识了文中的菲利普夫妇,那么我们不访来想一下

假如事过境迁,于勒又发达了,他给菲利普夫妇又来信了,他们会怎么样?

请同学们拿出笔,以“于勒叔叔又来信了”为题目,写一篇小短文

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课后作业

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教后反思