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《祖父和我》同步练习

发布时间:2020-02-21 23:00:02

1祖父和我

同步练习(一)

一、基础练习

1.积累有关的词语

(1)拟声词,如:嗡嗡

在文中找出其他的

(2)叠词,如:蓝悠悠ABB,马马虎虎AABB

在文中找出其他的

2.用下面的词语写一段话(用词不分先后)

胖圆圆明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠

3.默读8-28段,要求用简洁的语言概括之(用“某人在什么情况下做某事”)

4.圈画文中对祖父和我的动作肖像等描写的有关语句,说说祖父和我分别是怎样的人?

用几个词概括祖父和我的特点

【参考答案】:

1.咩咩、叽叽喳喳、

2.写话略

3.学种菜,学铲地,辨认谷子和狗尾巴草,学浇菜……

4.祖父:慈爱、慈祥,宽容

孙女:活泼、幼稚、顽皮

二、语段阅读

呼兰河这小城里边住着我的祖父

我生的时候,祖父已经六十多岁了,我长到四五岁,祖父就快七十了

我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶这种蝴蝶极小,不太好看好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉

蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了

花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮

据说这花园,从前是一个果园祖母喜欢吃果子就种了果园祖母又喜欢养羊,羊就把果树给啃了果树于是都死了到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树,一棵李子树,为因樱桃和李子都不大结果子,所以觉得他们是并不存在的小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树

这榆树在园子的西北角上,来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树先就冒烟了太阳一出来,大榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了

……

太阳在园子里是特大的,天空是特别高的,太阳的光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来是凡在太阳下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍连大树都会发响的,叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的

花开了,就像花睡醒了似的鸟飞了,就像鸟上天了似的虫子叫了,就像虫子在说话似的一切都活了都有无限的本领,要做什么,就做什么要怎么样,就怎么样都是自由的倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房黄瓜愿意开一个谎花,就开一个谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它玉米愿意长多高就长多高,他若愿意长上天去,也没有人管蝴蝶随意的飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道这个

1这段文字选自《祖父和我》,作者是,她的代表作品是《》、《》

2仿写例句“花园里明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮”仿句:

3“明晃晃”中“晃晃”是叠词运用,既符合儿童的语言特征,也写出了“大花园”色彩鲜亮的特征其作用是

4品味下列句子,说说他们的作用

⑴蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆就和一个小毛球似的不动了

作用:

⑵太阳一出来,大榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了

作用:

5.文中“一切都活了”中“一切”具体指,文中的“一切”都具有“”的特征

6.这段文字有许多修辞手法的运用,请找出一、二句句子,说说作用

句子:⑴作用:

⑵作用:

【参考答案】:

1.语段(一)萧红《呼兰河传》、《生死场》

2.略

3.这句话中的“明晃晃”一词,这是园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,健康,活力四射可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱

4.(1)这里用了拟人的手法表现花园中的生物活泼可爱生机勃勃的样子表现了孩子眼中的自然多彩美丽

(2)这里用比喻的手法形象生动地表现了榆树的在阳光下闪亮的样子

5.所有的自然生物,花鸟虫等等自由

同步练习(二)

一、字词积累

1.注音

蚂蚱()韭菜()谷穗()倭瓜()蚌壳()闪烁()

玩腻了()菜畦()菜籽()锄头()

【参考答案】:

蚂蚱(zha)韭菜(jie)谷穗(sui)倭瓜(wo)蚌壳(bang)闪烁(shuo)

玩腻了(ni)菜畦(qi)菜籽(zi)锄头(chu)

2.辨析组词:

(1)漂()瓢()瞟()缥()

(2)载()栽()裁()哉()

(3)拔()跋()拨()波()

【参考答案】:

(1)漂泊葫芦瓢瞟一眼缥缈

(2)装载栽树裁剪奇哉

(3)拔高跋涉拨弄波浪

二、语段阅读

我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶这种蝴蝶极小,不太好看好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉

蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了

花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮

据说这花园,从前是一个果园祖母喜欢吃果子就种了果园祖母又喜欢养羊,羊就把果树给啃了果树于是都死了到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树,一棵李子树,为因樱桃和李子都不大结果子,所以觉得他们是并不存在的小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树

这榆树在园子的西北角上,来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树先就冒烟了太阳一出来,大榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了

1.“我家有一个大花园”,作者从哪些方面写花园之大?

2.对榆树的描写抓住了、、三个方面进行描写它的不同情态,突出了作者对它的情感

3.怎样理解“来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树就冒烟了”?

4.本文语言朴素自然试品读这一句话:

蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了

5.试品味景物描写表现了一种怎样的感情?简单分析一下

6.这几段文字属于描写,描写的内容是;它的作用是

【参考答案】:

语段

1.各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等主要从蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有的动物,樱桃树,李子树,榆树等的植物多来表现花园的大

2.风中、雨中、阳光下

3.作者用富有诗意的语言,生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视,也写出了榆树的活力

4.这里用了拟人的手法表现花园中的生物活泼可爱生机勃勃的样子表现了孩子眼中的自然多彩美丽

5.作者笔下的万物充满了生机和孩子的欢乐,我们仿佛可以听到孩子的笑声和欢叫通过这样的描写,表达了孩子对花园的喜爱,表现了“我”对故乡和童年美好的回忆

6.景物;大花园中的情景;表现了大花园景色的美好,引出下面祖父和我的一段美好自由的生活,

三、个性题

1.文章从哪些不同角度描写一个四五岁小女孩眼中的大榆树?又运用了什么修辞手法来表现?试举一例说明其作用

2.模仿作者的写法,写写童年生活中给你印象最深的几个画面可以借助照片或亲人讲述来回忆其中一个用书面稿的形式写下来,故事在200字左右

3.找一句表现亲情的格言

【参考答案】:

1.来了风,这榆树先啸;——听觉,声音

来了雨,大榆树先冒烟了——视觉,形态

太阳一出来,大榆树的叶子就发光了,——视觉,亮度

它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了——比喻句,写出了一个四五岁小女孩对大榆树的好奇,好玩

2.略

3.如:

天下无不是的父母;世间最难得者兄弟《格言联璧》

为人父母天下至善;为人子女天下大孝《格言联璧》

父兮生我,母兮鞠我,抚我,畜我,长我,育我,

顾我,复我《诗经》

父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则

妇不顺也〖南北朝〗颜之推

人生内无贤父兄,外无严师友,而能有成者少矣〖宋〗吕公著

父母所欲为者,我继述之;父母所重念者,我亲厚之《格言联璧》

在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再来一次的机会费孝通

说明“祖父、后园、我这三样是一样也不可缺少的了”