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《中国石拱桥》教学设计-第25个

发布时间:2019-12-30 06:00:02

中国石拱桥

教学目标

一、知识与能力:

1.了解说明对象,培养初步阅读说明文的能力

2.把握说明顺序,理解作者对事物的思考方式

3.能够根据典型例子判断说明方法

4. 揣摩语言,理解说明文语言的准确性

二、过程与方法:

通过理解课文,分析方法来掌握说明文的相关知识并能运用

三、情感态度价值观:

了解我国桥梁建设所取得的光辉成就,激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情

教学重点和难点

重点:

1.引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法

2.品味说明文语言的准确性和严密性

难点:

以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧

一、导入

大家还记得《看云识天气》的体裁是什么吗?今天我们要学习一篇说明文

二、说明文知识复习

1、定义

以说明的表达方式为主,向人们介绍事物或事理的文章

2、分类

(1)依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类

①事物说明文的说明对象是具体事物通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物

②事理说明文的说明对象是某个抽象事理将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的

(2)根据说明语言的不同特色,把说明文分为一般说明文(语言平实)和文艺说明文(语言生动)两种生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品文或知识小品文)

板书:分类 按说明对象与说明目的分 事物说明文

事理说明文

按语言特色分 一般说明文(语言平实)

文艺说明文(语言生动)

3、说明顺序:

(1)时间顺序

(2)空间顺序

(3)逻辑顺序1从现象到本质 2从原因到结果 3从主要到次要 4从概括到具体

5从性状到用途 6从整体到局部 (1~4是主要,5~6是次要 )

4、说明方法:

(1) [下定义]:用简洁而明确的语言,指出被说明对象的本质特点,把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法如:“统筹方法,是一种安排工作进程的教学方法”

(2) [分类别]:把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别,然后进行分门别类的说明例如介绍动物时,说明动物有哺乳动物、两栖动物、海洋动物、微生动物,然后依次逐一具体说明各类动物的特征

(3) [举例子]:将复杂的、抽象的事物或概念,用具体、形象、易于理解的典型事例来说明例如说明死海的“死”,列举海水中没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”,列举即使不会游泳的人,也总是浮在水面上,不用担心会被淹死的事例,让人信服

(4) [作比较]:把被说明的事物与其他事物特别是读者熟悉的事物进行比较,显示事物的特征通过比较,可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点例如《太阳》中:“我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳”拿地球跟太阳作比较,突出地说明了太阳的体积之大这一特点

(5) [列数字]:有些事物从数量上便于鲜明直接地说明特征,可以运用一些数字来说明例如《太阳》中:其实,太阳离我们有一亿五千万公里远到太阳上去,如步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年

(6) [打比方]:把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂例如《太阳》中:“太阳会发光,会发热,是个大火球”“火球”的比方,把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了

(7) [作诠释]:对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说如《看云识天气》中提到的“虹”,课文注释为:“夏天雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂条彩色圆弧,这就是‘虹’”

(8) [引用]:引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物例如《太阳》中:有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉了九个,只留下一个,地面上才不那么热了

(9)[列图表]为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体使读者直观,一目了然地了解事物的特征

(10)[摹状貌]为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的)

例句:这些石刻石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖——《中国石拱桥》(使被说明更具体,更形象)

比较:

(1)下定义与作诠释

下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明,以便确定被说明事物的范围和界限而作诠释是注释说明,一般对事物作通俗的介绍,对事理的性质和特点进行解说

在语言要求上,下定义的语句要求是个明确的判断,语言形式一般为“某某是什么?”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁,不允许出现比喻、拟人等修辞方法;而作诠释就没有这些限制,只要做到说明准确、严密即可

(2) 作比较与分类别

作比较的说明方法、一般有主有从,主事物是被说明对象,从事物不是要说明的对象,而只是为说明主事物服务的,为了说明人们所不熟悉的主事物,而选一个人们熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物的某种特点,这就是作比较,而分类别的说明方法,是一个大的概念中,包含着若干的小的概念,这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列,没有主从关系,更没有比较的特点

5、说明文的结构

(1)总分式:包括“总分、分总、总分总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排

(2)递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理

6、说明文的语言特点:

说明文的语言要求准确、简明、周密有的说明文讲究语言的平实,有的讲究语言的生动但不论是平实还是生动,都要求准确、简明、周密语言的准确、简明、周密体现在以下几个方面:

①要如实的反映客观事物,对知识表达要科学和严密,表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误

②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语

③语言要简明、浅显、易懂,要言简意赅、明白晓畅,不要拖沓、含糊

三、解题

中国石拱桥,是千百万座石拱桥中杰出代表之作迄今保存完好的大量古桥,可为历代桥工巨匠精湛技术的历史见证,显示出我国劳动人民的智慧和力量一座古桥,能经得起天灾战祸的考验,历千百年而不坏,不仅是作为古迹而被保存,而且仍保持其固有的功能不变,可以称作奇迹

本文所介绍的两座桥,赵州桥已历时一千四百年,卢沟桥雄踞在湍流奔突的永定河上,也经历了近七百年,它们都称得上雄伟坚固,迄今仍保持着初创风貌,可以通行重车,在中外石桥中是罕见的赵州桥敞肩式的创造,早于西方七个世纪,它们之所以能够经久不坏,说明设计与施工是符合科学道理的再如赵州桥的浅基础、短桥台,不少现代工程师表示惊叹,因为经过多次地震洪水而屹立无恙,这决不是偶然的

跨水架桥,意境之美,雕琢装饰,千姿百态,也是体现我国审美观的一种民族传统建筑不论大小,工艺必须精益求精,如同一幅画图,不能有一处败笔自从石窟造像盛行,古代石工,都有一套过硬本领,都具有一定的美工水平,赵州桥的栏板,卢沟桥的石狮,都以艺术珍品而闻名于世,这也是中国石拱桥在艺术方面一个可贵的传统,对于现代石拱桥装饰也还存在着深刻的影响中国的石拱桥,在古代有一定的成就,在今天仍有发展的前景,过去有用的东西,今天仍在起着作用,因此,它是一份珍贵的遗产,显示着我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能

四、文学常识

茅以升(1896 1989),字唐臣,江苏镇江人中国桥梁学家、教育家1933年领导设计、修建的杭州钱塘江大桥,是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥他还参加了新中国第一座现代化大桥——武汉长江大桥的建造

五、整体感知

1、本文说明的对象是什么?中国石拱桥

2、由此你能不能初步判断本文是哪种类型的说明文?

按说明对象分——“中国石拱桥”属于“事物”,故本文是事物说明文

按语言特色分——文艺说明文

3、理清文章结构

(1)文章结构图

(9)

(4、5)

(3)

(1、2)

石拱桥——中国石拱桥 赵州桥 ——我国石拱桥取得光辉成就的原因——我国石拱桥在解放后的飞跃发展

(10)

(6—8)

卢沟桥

结构:总——分——总

说明顺序:一般——特殊(逻辑顺序)

石拱桥的一般特点——中国石拱桥的特点——赵州桥、卢沟桥

(2)全文可分四部分

第一部分(第1—2段):石拱桥的桥洞成弧形,而且历史悠久,结构坚固,形式优美

第二部分(第3—8段):中国石拱桥历史悠久,大小不一,形式多样

第一层(第3段):概括说明中国石拱桥历史悠久,形式多样,分布广泛

第二层(第4—5段):以赵州桥为例具体说明中国石拱桥的特点

第三层(第6—8段):以卢沟桥为例具体说明中国石拱桥的特点

第三部分(第9段):中国石拱桥有这样光辉成就的原因,我国桥梁事业的飞跃发展

第四部分(第10段):我国解放后桥梁事业的发展,并表明了我国社会主义制度无比优越

六、具体探究

(一)阅读13段

中国石拱桥有哪些特征?

中国石拱桥的特征是:形态优美,结构坚固,历史悠久,分布广泛,形式多样

(二)阅读4、5段

1、赵州桥的结构有什么特点?

独拱石桥 1、全桥只有一个大拱,像一张弓(最长、没有陡坡,便于车马上下)

2、大拱的两肩上,各有两个小拱(省料、防洪、美观)

3、大拱由28道拱圈拼成(独立承重)

4、全桥结构匀称、环境和谐、古朴美观(初月出云,长虹饮涧)

2、在文中找出对赵州桥特点作总体评价的语句

第5段:赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量

3、赵州桥的四个特点如何印证了这些评价的语句?

A、高度的技术水平(设计完全合乎科学原理)

全桥只有一个大拱,像一张弓

大拱的两肩上,各有两个小拱

大拱由28道拱圈拼成

B、不朽的艺术价值(巧妙绝伦)

全桥结构匀称、环境和谐、古朴美观

4、赵州桥的四个特点顺序能不能对调?

赵州桥的四个特点各说明了:

特点1说明了赵州桥在石拱桥中的类别:赵州桥是一个独拱石桥

特点2说明了赵州桥设计独特:大拱的两肩上,各有两个小拱.这是赵州桥独有的特点

特点3说明了赵州桥结构坚固的特点及原因: 大拱由28道拱圈拼成,每道拱圈都能独立支撑上面的重量

特点4说明了赵州桥形式优美的特点:全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;古朴美观

顺序不能互换,它按主次顺序排列

5、这段文字引用张嘉贞和张鷟(zhuó)的话各说明了什么?

引用张嘉贞的赞语(制造奇特,人不知其所以为)是为了说明赵州桥构造的奇特,引用张鷟的赞语(初月出云,长虹饮涧)是为了说明赵州桥的形式优美

6、这段文字的末尾介绍桥的主要设计者说明了什么?

说明了我国劳动人民的智慧和力量

(三)阅读68段

1、卢沟桥的结构有什么特点?

联拱石桥 1.11个石拱联成一个整体,坚固

2.桥面用石板铺砌成,平坦

3.石栏上雕刻有狮子,美观

2、为什么课文中单举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢?

共性 历史悠久

结构坚固

形式优美

个性 赵州桥:单拱石桥

卢沟桥:联拱石桥

这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作,具备石拱桥的共同特点,而且又各有各的特色前者是独拱,后者是联拱,既有共性,又有个性选择两者可以互相对照,互相补充,说明中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点

3、从课文中分别找出表现赵州桥、卢沟桥历史悠久、结构坚固、形式优美的句子

赵州桥 卢沟桥

历史悠久 修建于公元605年左右 修建于公元1189年到1192年间

结构坚固 一千三百多年中,还保持原来的雄姿 两岸河堤被冲毁,卢沟桥从未出事

形式优美 初月出云,长虹饮涧 卢沟晓月、石柱上姿态不同的狮子

(四)阅读9、10段

1、中国石拱桥取得光辉成就的原因有哪些?

首先,我国劳动人民的勤劳和智慧

其次,设计施工有优良传统(用料省,结构巧,强度高)

再其次,我国富有建筑用的各种石料

三条中第一条是最重要的,因为人民的勤劳智慧,才可能利用丰富的石料,才可能发扬优良的传统

2、作者在概括中国石拱桥取得光辉成就的原因时,所使用的语言有什么特点?

(1)条理清晰 首先

其次 逻辑顺序(由主到次)

再其次

(2)语言精炼 用料省

结构巧 九个字概括了设计施工的优良传统

强度高

3、解放后,中国石拱桥有了哪些新的发展?取得这些成就的原因是什么?

长虹大桥,世界最长的独拱石桥,石拱长达112.5米双曲拱桥,是世界上所仅有的全国造了总长二十余万米的这种拱桥,其中最大的一孔,长达150米

我国桥梁事业飞跃发展的原因:我国社会主义制度的无比优越

4、本文主要是写中国石拱桥特征的,为什么最后还用两段揭示我国石拱桥取得成就的原因,并且写解放后兴建的各种桥梁?

第9段写我国石拱桥取得成就的原因,反映了我国石拱桥发展的本质特征

第10段写解放后我国桥梁事业的发展,说明科技的发展与社会制度的关系,表明了社会主义制度的优越性写这两段不仅使全文结构严谨,而且使文章的主题得到升华

七、判断说明方法

1、第1段:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹(打比方)

2、第1段:古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”(引用)

3、第3段:《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了(举例子、引用?)

4、第3段:其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥(举例子)

5、第4段:这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿(列数字)

6、第5段:赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米(列数字)

7、第5段:这座桥的特点是:(一)(二)(三)(四)(分类别)

8、第5段:桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下(打比方、作诠释?)

9、第5段:这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击(作诠释)

10、第5段:唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”(引用)

11、第6段:永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米(列数字)

12、第6段:由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥(作诠释)

(下定义与作诠释的区别是:下定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而作诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等)

13、第6段:永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固(作比较)

14、第6段:每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖(摹状貌)

15、第7段:那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥拦柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”(引用)

16、第9段:为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先,其次,再其次(分类别?)

17、第9段:如福建漳州的江东桥,修建于八百年前,有的石梁一块就有二百来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道(举例子、列数字)

18、第10段:1961年,云南省建成了一座世界最长的独拱石桥,名叫“长虹大桥”,石拱长达112.5米在传统的石拱桥的基础上,我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥,其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造,是世界上所仅有的近几年来,全国造了总长二十余万米的这种拱桥,其中最大的一孔,长达150米(举例子、列数字)

八、体会说明文语言的准确性

1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较

加了“比较”,表达的意思就很严谨因为石拱桥在桥梁史上确实出现得比较早,在晋代已经出现了,最早的旅人桥距今已经有1700多年了但石拱桥却不是最早的桥

2.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了

“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况“有记载的”使发言的根据增加可靠性都表示不确定,只是推测的情况如去掉就成为事实情况了,与作者原意不符

3.我国的石拱桥几乎到处都有

“几乎”强调了石拱桥分布范围广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能

4. (赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱

“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定,这样才更符合实际情况

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