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《乡愁》备课资料

发布时间:2020-03-26 10:28:19

[教学目标]1.学习《乡愁》了解借物抒情的写法,体会作者的感情和作品的艺术特色。2.领会诗句内涵,理解诗歌的内容,培养学生鉴赏诗歌的能力,进而对诗歌作出正确评价。3.认识和理解《乡愁》的结构美和音乐美。[资料下载]1.作者介绍余光中:1928年生人,祖籍福建永春,生于南京,现居台湾。是当代诗人和诗评家。在当代诗坛是很有影响的人物。他的诗作兼取中国古典文学与外国现代文学之精神,创作手法新颖灵活,意味深长,韵律优美,节奏感强。他被尊为台湾诗坛祭酒。他的散文富于诗意,文字典雅,俊逸而雄浑。有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《万圣节》《天国的夜市》《在冷战的年代》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等等。2.时代背景《乡愁》这首诗选自《白玉苦瓜》,写于七十年代。诗人是在1949年随国民党军队赴台的,几十年来一直思念家乡,思念亲人,渴望团聚,渴望统一。因此写下了此诗。3.名家点评《乡愁》这首诗,无论是内容还是形式,都映射着中国古典诗词的神韵和魅力。 “乡愁”体现了诗人余光中思想中最执著的主导情感——中国意识。在诗中,随着“乡愁”在人生每个阶段对应物的改变,“乡愁”的情绪越来越浓,最终由个人的故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。《乡愁》,有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”,是海外游子深情而美的恋歌。[整体感知]1.语知归类2.理清思路诗人以时间的推移和空间的转换组织内容,抒发深深思乡之情。以时间的变化组诗:小时候一长大后一后来一现在,四个人生阶段。以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征:小时候的母子分离——长大后的夫妻分离——后来的母子死别(这是一种特殊的“分离”)——现在的游子与大陆的分离。诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物:小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓一现在的海峡。小时候离家读书,通过写信的方式,来向母亲诉说心中的思念,所以乡愁诗小小的邮票。这思念的对象既是母亲,也是故乡。在这里,故乡即母亲,母亲即故乡。长大后,为生活所驱遣而奔走他乡,这时候,除了对母亲的思念,又增加了对爱人的惦念,所以,那缕缕乡愁,便只有寄情于那一张张来来回回的船票。到后来,时空的隔离再也得不到沟通,一方矮矮的坟墓,把我与母亲——生者与死者,永远地隔开了!现在那一湾浅浅的海峡,不仅把我与祖国故乡隔开了,而且无法逾越。到这里,诗人的乡愁得到了升华,由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。四节诗以时间的推移和空间的转换来层层推进诗情的抒发,如油画的着色,那色彩便是乡愁,一层层加深。段落层次第一段:写小时候离家外出读书,小小邮票封封家书寄乡愁——思念母亲。第二段:写长大后奔走他乡谋生,窄窄船票趟趟归路连乡愁——思念爱人。第三段:写到后来时空隔离沟通,矮矮坟墓生死分割断乡愁——怀念母亲。第四段:写至现在形势所迫离国,浅浅海峡台湾大陆隔乡愁——思乡思国。文章结构图小时候—我这头—邮票—母亲那头 长大后—我这头—船票—新娘那头乡愁: 盼祖国统一,想亲人团聚 后来啊—我外头—坟墓—母亲里头 而现在—我这头—海峡—大陆那头3.讨论解惑这首诗的感情基调是昂扬激越还是忧郁深沉?朗读这首诗的时候,在语速和节奏处理上应注意什么?这首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”,是海外游子深情而优美的恋歌。朗读时语速要放缓慢一点;要多停顿,不直读长句。诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上,这四种对象前表修饰.限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数学量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。很明显,这首诗是以时间的变化、推移来组织全课的,全诗共四节,对应的是四个人生阶段:小时候——长大后——后来——现在。诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物:小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡。乡愁本是非常抽象,不可捉摸的一种情感,诗人又是通过什么具体可感的东西来表达的?邮票 船票 坟墓 海峡邮票:小时候离家读书,乡愁惟有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。船票:长大后,为生活所驱遣而奔走他乡,这时候,除了对母亲的思念外,又增加了对爱人的惦念,所以,那缕缕的乡愁,便只有寄情于那一张张来来回回的船票。坟墓:不管是小时候,还是长大后,乡愁都有所寄托与排遣。到后来,时空的阻隔再也得不到沟通,一方矮矮的坟墓,把我与母亲——生者与死者,永远地隔开了。不管是邮票还是船票,都无法叩开这一小小的坟墓,都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里,感情加重,悲剧气氛更强,让人唏嘘感叹不已。海峡:而现在,那一湾浅浅的海峡,不仅把我与祖国故乡隔开了,而且无法逾越。这四个对应物,都显示了漂泊.隔离.绝别.可望而不可归的离愁别绪。这首诗有何艺术特点?首先是主题深刻。“乡愁”的主题是历久常新的,作者是向更深的挖掘,由孩子思念母亲.丈夫思念妻子升华到游子思念祖国,既表达了自己的心声,也抒发了所有海外游子的心怀。其次是意象独创。作者用托物寄情的手法,把非常抽象的情感借助邮票、船票、坟墓、海峡变成具体可感的意象。“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”几个形容词把乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上,反射出浓烈的思乡之情:邮票传递的是母子深情.船票运载的是夫妻深情.海峡连接的是爱国之情。再次是构思巧妙。作者以时间的变化组诗,写了人生的四个阶段(小时候、长大后、到后来、而现在),又以空间的阻隔为四个阶段的共同特征(母子分离、夫妻分离、母子死别、游子与大陆分离),找到了表达乡愁的对应物(邮票、船票、坟墓、海峡),这样层层推进诗情的抒发,乡愁层层加深。最后是形式完美。这首诗的艺术形式完美突出,令人瞩目。表现为两个方面:一是结构美。其实《乡愁》是一首新格律诗。结构上呈现出寓变化于统一的美。统一就是相对的均衡匀称,段式、句式整齐,段与段.句与句和谐对称;变化就是活泼、流动而生机蓬勃之美,注意了长短句的变化调节,使诗的外形整齐中有参差之美。二是音乐美。作者采用了复沓手法,全诗各节都是采用“乡愁是——”与“我在这头……在那头”的句式,这样回环往复,一唱三叹,加之叠词和恰当的量词的运用,使得这首诗节奏明快.旋律美妙.抑扬顿挫,增强了音韵美。[课堂小结] 本节课的学习主要要弄清一下三点:①领会诗句内涵,理解诗歌的内容;②了解借物抒情的写法,体会作者的感情和作品的艺术特色③理解掌握这首诗的何艺术特点。[同步练习]一、基础题 1.下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是( )A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲.妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲.妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。D.作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。2.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。______________________________________________________________________二、巩固题3.这首诗抒发了诗人什么感情?感情基调应该是什么?________________________________________________________________________4.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?___________________________________________________________________________三.提高题5.余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的?_________________________________________________________________________

6.诗中用了那些巧妙的比喻?有什么表达效果?__________________________________________________________________________

7.用“乡愁是……”说一句话或几句话。__________________________________________________________________________四、阅读理解:世间最美的坟墓 (1) 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这将被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小道信步走去,穿过林间空地和灌木林,便到了墓冢前;这只是一个长方形的土堆而已,无人守护,无人管理,只有几株大数阴庇。她的外孙女跟我讲,这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候,他的哥哥尼古莱和他在他们听保姆或村妇讲过一个古老传说时,提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地栽了几株树苗,这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺,饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。(2) 后来就这样办了,完全按照托尔斯泰的愿望;他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘,上面开满鲜花——没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉,不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的一一保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西,惟有人们的敬意;而通常,人们却总是怀着好奇,去破坏伟人墓地的宁静。这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不允许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树林间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖着这片幽暗的土地。无论你在夏天和冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小的隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦:在今天这个特殊的日子里,成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的士兵身上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到,这个世界上再没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴,魏玛公侯之墓中歌德的灵寝,西敏司寺里莎士比亚的石棺,看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟,甚至全无人语声,庄严肃穆,感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。8.本文的记叙线索是 _________________________________________________。 9.阅读全文后理解这座坟墓最大的特点是 ______________________,文中最能突出这一特点的描写分别是(写出两个即可)。_____________________________ ___________________10.从文中找出两个具体描写人们怀着“敬畏”之情的句子。_______________________________________________________________________________11.作者说这座墓是“世界上最美的坟墓”的根本原因是什么?_______________________________________________________________________________12.本文多处用了衬托的写法,请举两例。_______________________________________________________________________________13.文章开头和结尾写法上的特点是?_______________________________________________________________________________[延伸拓展]