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《芦花荡》导学稿

发布时间:2020-01-04 02:00:02

五原五中八年级(上)语文导学稿7芦花荡

主备:刘艳时间:2012820领导签字:

一、学习目标

1、了解作者及故事发生的背景

2、把握故事情节

3、感知老头子的英雄性格,掌握塑造人物形象的方法

4、理解环境对刻画人物形象的作用

二、学习重点:

感知老头子的英雄性格,掌握塑造人物形象的方法,探究小说的传奇色彩是怎样造成的,探究景物描写起了什么作用

三、学法指导

1、在通读课文的基础上,概括小说的故事情节,在情节发展中感受人物的特点

2、分析人物形象的方法,一要注意联系作品中人物所生活的环境;二要注意理解人物描写手法的作用

3、阅读文学作品要注意联系现实生活,对其中的人物、作品的主题等做出适当的评价,感悟作品的主题

四、知识链接

1、链接作者

孙犁:

现代小说家,散文家,主要长篇小说有《风云初记》,小说与散文集《白洋淀纪事》,中篇小说《铁木前传》,孙犁小说被称为诗化小说,本文与《荷花淀》是姊妹篇

2、链接小说文体知识

小说:

塑造人物形象反应社会生活

小说的三要素:

人物、情节、环境

情节分为开端、发展、高潮、结局,可以有序幕和尾声

刻画人物的方法:

心理、动作、语言、外貌、神态、细节

3、背景介绍

写作背景:本文创作于1944年.由于作者在冀中平原一带生活了很长时间,所以他对这里的生活,尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉,在抗战的冀中平原上,孙犁到处都能看到一种无形的力量,为这里人民的英雄行为所感动,因而写下了〈芦花荡〉这样美丽而感人的作品.

【自主学习】

1注音

苇塘( ) 寒噤( ) 提防( ) 竹篙( )

张皇失措( ) 疟( )子 蹿了一蹿( 

吆喝( ) zè( )歪  飒( )飒阴惨( 

提防( 

2、解词:

张皇失措

编算

阴惨

3、填空:

《芦花荡》的作者是 孙犁他是我国现代的 小说家、 散文家,主要作品有《风云初记》,小说与散文集《白洋淀纪事》,中篇小说《铁木前传》,本文选自《孙犁文集》,本文是他的“白洋淀纪事之 一”他的另一篇小说是《荷花淀》,他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等,在创作风格上有共同的特点:如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新纯朴,充满诗情画意被称之为“荷花淀”派

4、细读课文,文章讲了一个怎样的故事,请简单概括

写一位老头子夜送两个孩子进苇塘,大女孩受伤,第二天老头子严惩敌人的故事

5、文中的老头子是怎样的人?谈谈你的认识

过于自信自尊,有爱国热情、有责任感、爱憎分明、机智勇敢、老当益壮

【合作探究】整体感知故事情节

1、一句话概括本文内容

写一位老头子夜送两个孩子进苇塘,大女孩受伤,第二天老头子严惩敌人的故事

2、在这个故事中写了三个片段,请概括出来

护送两个女孩进苇塘,大女孩受伤、老头子施计痛打鬼子报仇

3、据此给本文划分层次

第一部分:序幕(18 )交代故事发生的环境、和本文的主人公

开端: 919 护送

第二部分:情节( 963 )

发展:2054 受伤

高潮结局 55最后 报仇

【合作探究二】分析人物形象

本文的主人公是谁,他具有什么特点,你从哪里看出来的?

方法提示:

分析人物形象的方法:抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写去感受人物有什么特点

过于自信自尊:你什么也靠给我,我什么也靠给我 水上的能耐,一切保险

就你一个没事人、

安心睡一觉吧不怕,小火轮上的探照灯,它照不见我们

我不能送你们进去了我打他们不用枪,那不是我的本事自己平日夸下海口,这一次带着挂的人进去

有爱国热情

有责任感

爱憎分明:48段

机智勇敢:一个干瘦的的老头子投进嘴里张皇失措

老当益壮:第四段

【合作探究三】分析景物描写

本文写的是残酷的战争环境里的人和事,但我们读后并没有感到非常凄惨,没有让人感到压抑,而是写得很优美,给人一咱积极向上的力量,其中一个原因是得益于作者对白洋淀美丽风光的描绘

请同学们找出关于环境描写的句子,体会其作用

苇子还是那么狠狠地往上钻:拟人,写出苇子生命力旺盛,烘托出白洋淀人民残酷斗争中顽强的生命力

第八段:表现抗日军民乐观,昂扬的斗志

第55段:一轮红日歇凉去了:交代事情发生的时间地点,为英雄出场及轻松取胜创设了一个和谐的舞台

【学习总结】根据你对作品的理解,归纳文章的主题

小说叙述了一场英雄的行为,刻画了一个老英雄的形象,老英雄智勇双全,痛打鬼子,讨还血债,显示了中华民族的英雄性格

【拓展延伸】你还知道哪些具体传奇色彩的英雄故事,给大家讲一讲

巩固测试

这时那受伤的才痛苦地哼哼起来小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着大菱说:

他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!”

老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样

他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒

在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为

1.文中画“”线的句子反映了“老头子”怎样的心理活动?内疚自责,自尊心使他无地自容

2.文中画“”线的句子表现“老头子”怎样的性格特征?爱憎分明

3.“像敲打顽固的老玉米一样”一句中,本体是什么?喻体是什么?体现人物怎样的心情?

本体:鬼子的脑袋,喻体:顽固的老玉米,体现了:痛打鬼的痛快心情

4.找出景物描写的一句,体会作用?他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒

渲染了一种胜利的喜悦心情,烘托人物心情,也暗示了新一代抗日战士正茁壮成长